ESCRITORES DA LIBERDADE - FREEDOM WRITERS

Um excelente filme.

Nele, encontramos as diversas faces da educação: uma turma aparentemente heterogênea, mas que na verdade possuem problemas em comum; uma escola que finge não vê seus alunos e uma professora que decide mudar a realidade que ali se encontrava. 

OS ALUNOS

Com suas vidas difíceis, repleta de violência dentro e fora de casa, sem perspectiva de vida, convivem com a morte, prisão, etc.

Muitos frequentam a escola por serem obrigados judicialmente, contudo nenhum deles enxerga aquele ambiente como algo que lhe proporcione um futuro, como uma possibilidade de ampliar seus conhecimentos, já que muitos pensam de forma restrita e levam uma vida sem perspectiva de um futuro melhor. Até que se deparam com uma professora que irá mudar seus olhares sobre si mesmos e sobre o mundo. 

A GESTÃO

Acredita que para aquela situação não há solução, dá as costas e fecha os olhos para a realidade com que se depara todos os dias.

Evita promover ações que venham a alterar a a situação, falta de estímulo, incompetência, desistência diante de dificuldades, etc.


A PROFESSORA

Erin Gruwell ou Dona G - como é chamada pelos alunos - em sua primeira experiência  como professora chega a escola cheia de expectativas e se depara com uma turma problemática, porém diferentemente de muitos professores que desiste com as adversidades que encontram no percurso da profissão, Dona G lhes mostra uma visão diferente da deles sobre suas realidades, eles passam a perceber as semelhanças entre si e se encontram consigo mesmos.

Sua jornada começa após assistir cenas de violência, zombaria e preconceito durante sua aula, para tentar reverter o quadro ele se vê diante do nada, pois a própria escola finge não vê esses alunos, ela procura mover meios para poder lutar por aquilo que ela acredita.

Esta professora percebeu que a turma precisava muito mais que conteúdos, eles precisavam compreender a real natureza do mundo a sua volta. Ela dribla a gestão escolar, trabalha com os alunos de forma que eles se conheçam e conheçam seus colegas (gangues inimigas que estavam na mesma sala), despertou neles o interesse pelo aprendizado, o respeito, valores, perceberam que ali era um espaço que eles poderia se expressar e serem ouvidos, e tudo isso se refletia em suas vidas.

O empenho de Dona G. no filme Escritores da Liberdade nos faz pensar no que realmente é necessário em uma sala de aula, nós professores enfrentamos hoje uma realidade muito parecida com a do filme, o professor de hoje precisa entender o significado de sua profissão e como ela reflete em cada aluno que passa pelas suas mãos, precisam ser conscientes de seus atos, de sua tarefa, manter o respeito e valorizar seus alunos. Isto

é de fundamental importância para ser um professor de qualidade, como foi a Dona G. de Escritores da Liberdade.

Os 04 pilares da educação - por Rubem Alves

1º Vídeo - APRENDER A SER

Um vídeo que nos conduz a pensar sobre algo de extrema importância na sala de aula, OUVIR.

Os alunos tem voz e essas vozes precisam ser ouvidas, e qual lugar melhor para se fazer isso que a sala de aula?

Neste mesmo vídeo vemos que além de ouvir devemos saber OLHAR. De que maneira olhamos para os nossos alunos? Damos atenção à eles? 

Aprender a ser, é saber como explorar aquele espaço e aqueles indivíduos para que a aprendizagem seja completa, para que eles se sintam acolhidos.

Nos texto de Cecília Daneu, já publicado anteriormente neste blog, fala sobre o respeito, acho imprescindível este respeito do ouvir e do olhar na sala de aula, é essencial na vida do aluno e também do professor. 

2º VíDEO - APRENDER A CONVIVER

CONHECIMENTO E PODER

Faço alusão aqui ao perceber o poder que temos nas mãos quando construirmos conhecimento, levar ao aluno a entender o significado de estar na escola e, também, sobre o poder que eles tem nas mãos de mudar ou produzir coisas incríveis. Sentirem-se otimistas. 

Envolve descoberta do desconhecido, das perturbações, satisfação, sentir-se alguém.

QUALIDADES DO PROFESSOR

Respeito como já falamos acima (ouvir, olhar), fazê-lo sentir que estão sendo tratados de igual para igual, não abusar de sua autoridade, fazer com eles tenham abertura para sentar e expressar seus anseios, dúvidas, ideias e saber que podem contar contigo. Saber que não mais que o aluno, que não é superior e que a dificuldade dele poder lhe ensinar muita coisa. 

VÍDEO 03 - APRENDER A APRENDER

Amor, vontade de ensinar o mundo para entendê-lo, para nos deslumbrarmos, para viver. 

Saber o essencial da profissão não é encarar o aluno como um saco vazio a ser enchido, pois ficará na memória dele apenas o que ele lhe é essencial, cabe ao professor conhecer a real necessidade desses alunos, como no filme Escritores da Liberdade em que a professora percebeu que apenas passar conteúdos em uma turma tão difícil, sem perspectiva de vida alguma não os levaria a lugar algum, pois não eram o que eles precisavam compreender, eles precisavam aprender os conteúdos e além dos conteúdos, ele precisavam aprender o valor da vida.

4 º VÍDEO - APRENDER A FAZER

“O pensamento só entra em ação quando ele é provocado pelo desejo” (Rubem Alves).

 Despertar o pensamento através do desejo, estimular a fazer algo prazeroso, tornar aquilo gostoso de fazer, de aprender. Auxiliá-los, aguçando sua vontade de saber e essa vontade já existe dentro deles e não só a vontade mas, também, a criatividade, só precisam de um estímulo. 

Para encerrar, abaixo segue uma reflexão a respeito do vídeo que assistimos na sala de aula com a professora Gina Teixeira, de Mário Sérgio Cortela.

O bom professor é aquele que sabe aprender, que tem humildade e entende que não é o dono do saber, pois o professor aprende todos os dias, aprende quando estuda, se atualiza, aprende com seus alunos, aprende com as adversidades da profissão, aprende com a experiência, ele não ensina ele compartilha conhecimento, ele fala e também ouve, ele estimula, dá espaço, encaminha e muitas vezes se surpreende com os resultados, isso é ter humildade, é não achar-se o dono do conhecimento.

"O professor é um eterno estudante, ele aprende todos os dias". (Tássia)

OBJETOS DO CONHECIMENTO

A professora Gina levou para a sala algumas informações importantes retiradas do PCNEM e da MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DO ENEM, para a prática na sala de aula, o que aqui faço uma pequena análise do que foi abordado.

1) O ensino aprendizagem no período do Ensino Médio deve ter como objetivo formar pessoas conscientes de seu potencial para que este possa seguir seu caminho sentindo-se independente,  maduro, convicto de suas escolhas. 

2) O aprendizado de uma língua estrangeira abrange o conhecimento cultural, linguístico e sua visão de mundo, isso inclui também a possibilidade de interação social tão necessário em nossa sociedade nos dias de hoje. 

3) No que se refere ao estudo do texto deve habilitar o aluno a identificar basicamente as:

• sequências discursivas, 
• os gêneros textuais,
• aspectos linguísticos gramaticais e lexicais,
• tempos e modos verbais,
• estudo e uso dos recursos linguísticos em processo de coesão textual.

4) É importantíssimo não separar as áreas de conhecimento, já que todos estão interligados. Separá-los gera desinteresse, cria contextos artificiais. 

5) A leitura precisa estar associada a  prática, fazendo relações com contextos reais do aluno, e este precisa ter um espaço para expressar-se.

6) Incentivar o aluno a participar de projetos multidisciplinares é aventurar-se a desenvolver habilidades, criatividades, sentir-se atuantes nas diversas situações de aprendizagem.   

THERE IS / THERE ARE

Foram elaboradas algumas atividades em sala com formação em trio, o tema abordado pelo trio Tássia Pardo Viera, Izabela Guerreiro e Erica Rabelo foi THERE IS/THERE ARE.

Nesta atividade Izabela Guerreio conceituou o tema abordando sua função, seu uso nas formas: 

Afirmativa

Negativa

Interrogativa

Erica Rabelo aplicou uma atividade de fixação ilustrada em slide

E, logo após, Tássia Vieira exercitou com os alunos em sala dividindo-os em quatro pequenos grupos em que observariam uma figura no slide e elaborariam perguntas utilizando There is e there are para o outro grupo responder, um grupo observou uma foto e  elaborou duas perguntas para o outro grupo responder na forma afirmativa depois o grupo que respondeu elaborou duas perguntas para o primeiro grupo responder na negativa e da mesma forma foi efetuada para os dois outros grupos só que com outra foto.

Foto 1

                                                              

Foto 2

        

A motivação no processo ensino aprendizagem – Cecília Daneu – Professora da CEFET-BA – 5ª Revista Objetiva.

Neste texto apresentado na aula pela professora Gina Teixeira é abordado um assunto pertinente, sobre o passo inicial para a motivação dos alunos em sala de aula – O RESPEITO.

Antes de chegar aos recursos que utilizamos em sala de aula: as estratégias de ensino, as teorias de aprendizagem, há algo mais importante que devemos pensar – O ALUNO, deve partir do professor o trabalho da tolerância, do amor, do respeito e acreditar nele para que o leve a pensar que está em um lugar em que ele pode se expressar, ser ouvido e aprender e, também, deixar sua marca compartilhar o aprendizado, mas porque cabe ao professor o respeito sabendo que há tantos alunos indisciplinados na sala de aula? Porque é o professor que é autoridade na sala de aula e é ele dele que deve partir essa relação, o aluno quando chega na sala de aula espera o que esse professor tem a deixar para ele, o professor deve conhecer o seu papel já que além de educador ele pode ter uma grande influência na vida daquele aluno, sabendo manter uma relação de respeito poderá fazer uma grande diferença na vida dele, além do mais não basta chegar na sala e transmitir para o aluno apenas conteúdo, acreditando que a autoridade que o professor possui na sala de aula esteja relacionada àquele que tem o poder sobre tudo e todos além de achar que é o dono do saber.

Sempre digo que o professor que cumpre com sua função com competência é aquele que sabe qual é o seu real objetivo, lá o seu íntimo, o que o fez escolher tal profissão e o que o motiva para isso, com certeza o centro de tudo que compõe este objetivo é o aluno, criar uma relação de confiança é de extrema importância dentro de uma sala de aula.

O respeito ao aluno e consequentemente à sua profissão está contida a amizade, a compreensão, o acreditar na capacidade deles, estimular a segurança no que faz, o ouvir, a transparência, etc. Tudo isso, é o passo principal e inicial para uma relação dentro do ambiente escolar , após isso entra os recursos que auxiliam na sala de aula.

Quando Cecília Daneu – professora da CEFET-BA – escreveu sobre a motivação no processo ensino aprendizagem, ela nos faz acreditar que ainda é possível haver um ensino de qualidade e retorno positivo quando mantemos uma relação respeitosa.
Um grande texto que nos encoraja a ir com confiança para a sala de aula.